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    滬教版六年級英語下冊電子課本高清教材

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    滬教版六年級英語下冊電子課本高清教材(三起)

    滬教版英語教材使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;下面是小編為大家整理的滬教版六年級英語下冊電子課本高清教材,希望對您有所幫助!

    滬教版六年級英語下冊電子課本高清教材

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    小學六年級英語知識點積累

    1.So + be/助動詞/情牽動詞/主語。

    前面陳述的肯定情況也適于另一人(物)時,常用到這種倒裝結構,表示“另一人(物)也如此”。前面陳述的否定情況也適于另一人(物)時,常用“Neither/ Nor + be/助動詞/情態動詞+主語”這種倒裝結構。

    注意:“So+主語+be/助動詞/情態動詞”。這一句型常用于表示贊同,進一步肯定對方的看法,表示“的確如此”,“是呀”。

    2.Turn right/left at the first/second/…crossing.

    這一指路的句型意為“在第一/二/……個十字路口向右/左拐”,相當于Take the first /second/…turning on theright/left.

    3.It takes sb.some time to do sth.

    此句型表示“干某事花了某人一段時間”。其中的it是形式主語,后面的動詞不定式(短語)才是真正的主語。

    4.…think/find + it + adj. + to do sth.

    此句型中的it是形式賓語,不可用其它代詞替代,形容詞作賓語的補足語,后面的動詞不定式(短語)才是真正的賓語。

    5.What's wrong with…?

    此句型相當于What's the matter/ trouble with…?后跟某物作賓語時,意為“某物出什么毛病了?”后跟某人作賓語時,意為“某人怎么了”。

    6.too…to…

    在so…that…復合句中,that后的句子是否定句時,常與簡單句too…to…(太……而不能……)進行句型轉換。

    在so…that…復合句中,that后的句子是肯定句時,常與簡單句…enough to…進行句型轉換。

    7.Sorry to hear that.

    全句應為I'm sorry to hear that. 意為“聽到此事我很難過(遺憾)”。常用于對別人的不幸表示同情、遺憾之意。

    8.There be 結構

    a.這是英語中常見的一種結構,表示“某地有某物”其含義為“存在有”。

    eg.There are twenty girls in our class.

    have也解釋為“有”但是與there be有區別,它的含義是“所有,屬有”,其主語為某人。

    eg.I have a nice watch.

    b.There be 結構中的be動詞要和后面所跟名詞保持一致。

    c.There is a river near our school.

    否:There is not a river near our school.

    問:Is there a river near our school.

    回答:Yes,there is. No,there isn't.

    小學六年級英語知識點

    “Good beginning is half done”,對于小升初英語作文,開頭是在閱卷老師面前的第一次亮相,它將決定你所寫的文章在閱卷老師心中所留下的第一印象。我們該怎樣一提起筆就讓自己成功一半呢?

    1. “開門見山”式開頭

    一般來說,文章的開頭應盡量做到“開門見山”,即要用簡單明了的語言引出文章的話題,使人一開始就能了解文章要說明的內容。

    ①. 對于敘事類的文章,可以在開頭把人物、時間、事件和環境交代清楚。如“A Trip to Huangshan(黃山之旅)”的開頭可以是:Last month, my family went to Huangshan by train. It took us ten hours to get there. What a long and tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us.

    ②. 對于論述性的文章,可以在開頭處先闡明自己的觀點,接著展開進一步的論述。如“The Time and the Money(時間和金錢)” 的開頭可以是:Most people say that money is more important than time. But I don’t think so. First, when money is used up, you can earn it back, but……

    2. 回憶性開頭

    在描述事件或游記類的文章中,采用回憶性的開頭往往更能吸引人的眼球。這種類型的開頭中通常含有描述自己心情或情緒的詞匯,如never for get_r(永遠無法忘記)、 remember (記得)、unfor gettable_r(難以忘懷的)、 exciting(令人激動的)、surprising(令人驚訝的)、sad (難過的)……如“A Trip to Huangshan(黃山之旅)”的開頭還以這樣寫:I will never forget my first trip to Huangshan. 或It was really an unforgettable experience I had.

    3. 疑問性開頭

    在敘事類或論述性的文章中,都可采用疑問型開頭,這樣既可以吸引閱卷者的注意又容易抓住中心。如“Planting Trees(種樹)”的開頭可以是:Have you ever planted trees? Don’t you think planting trees is ……再如“Traveling Abroad(出國之旅)”的開頭可以是:If you have an opportunity to travel abroad, why not consider Singapore?

    4. 倒敘式開頭

    在有的文章,特別是敘事類的文章中,可以采用倒敘的寫作手法,先寫出事件的結果,再陳述過程。如“Catching Thieves (捉賊)”的開頭可以這樣寫:I lay in bed in the hospital. I smiled at my friends even though my legs hurt. Do you want to know what happened to me? Let me tell you. It’s a … story.

    六年級英語學習方法

    1.放下心里包袱和壓力。

    想要將英語學好心態很重要,不要將這門功課想的太難,增加自己的心里負擔,有壓力就會對這門功課產生一種厭學或者恐懼的心里,對學習有很大的影響,所以一定要學會克服自己的心里,放下包袱。

    2.制造良好的學習氣氛。

    想要學習好這門功課,就得自己去創造一種這樣的學習氛圍。比如多用口語和同學們交流,說的多了,自然能夠找到口語的感覺,還可以在交流中掌握更多的學習方法,就等于和英語培養感情。

    3.要讓自己愛上英語。

    想要學好這門功課,就必須要讓自己喜歡上這門功課,這點是學好英語的基礎,如果喜歡這門功課了,就會對這門功課多上心,甚至會花更多的時間去學習,所以要學會培養自己喜歡上英語。

    4.要掌握好學習方法。

    英語沒有什么好的技巧,主要就是要靠死記硬背住一些單詞還有語法,還有一些單詞的用法等等,所以要在平時學習中摸索一些適合自己的學習英語的方法,這樣才能更快的學好這門課程。

    5.學習英語需要堅持。

    想要學好英語并不是一朝一夕的事情,得日積月累,一天背一點課文,一天記住一些單詞,所以不要心急,要日積月累才能學好這門課程,堅持還有自己的恒心才最重要。

    6.掌握好最基礎的知識。

    其實想要學好一門課程最重要的還是要學好基礎知識,只要基礎把握好了,舉一反三的就熟悉很多,也會記住很多語法等等,所以想要學好英語,基礎最重要,比如一些句子或者單詞。

    六年級英語學習方法

    1、每天早上堅持早起讀英語,培養語感。有些人說早讀英語對考試用處不大,我覺得這是很錯誤的說法,因為英語是一個語言學科,多讀對提高英語的寫作跟聽力等各方面的能力都有很大幫助。而且,語言學習的最終目的是與人交流,所以要堅持早讀。

    2、用一個小記錄本,每天記下5個左右的單詞,這個貴在堅持,不要太多,關鍵是每天都得做。

    3、記錄下你所見到的比較好的句型,積累起來。這個不僅對你的單項填空有用,對寫作的用處也非常大,因為考場作文不會給你太多的時間,你必須積累一些句子。

    4、突破語法需要練習題目,最重要的不是多,而是要學會歸納總結。我建議你最好是能有一個本子,把你認為不太懂的寫下來。最好不要標在練習書上,這里在記錄在本子上的時候一定要注意一下,不要就題論題,一定要把這個題涉及的語法要點寫上,便于拓展。起初你只有幾道題,當你越積越多,你就會發現,有很多題你都似曾相識,那時就不錯了。這個過程只要你堅持每天練,只需要不到連個月。

    5、聽力的突破當然離不開聽了,你現在的情況應該大量的聽課文,注意他的發音,而且最好是能跟著他讀。其次就是適當的練題,積累考場經驗。聽力也需要堅持。

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