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    人教版初三上冊英語單詞及知識點歸納

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    人教版初三上冊英語單詞及知識點歸納總結

    單詞是學習英語最基礎的知識點之一,讀九年級的同學們,你們知道初三英語課本里有哪些常見的英語單詞和知識點嗎? 以下是小編準備的一些人教版初三上冊英語單詞及知識點歸納,僅供參考。

    人教版初三上冊英語單詞及知識點歸納

    九年級上冊英語單詞表

    【Unit 1】

    flashcard 抽認卡

    vocabulary 詞匯

    aloud 大聲地

    pronunciation 發音

    specific明確的

    memorize 記住

    grammar 語法

    differently 不同地

    frustrate 使失望

    frustrating 令人失望的

    quickly 快地

    add補充;增加

    excited 興奮

    not at all一點也不

    end up 結束

    pronounce 發……音;宣布

    spoken 口語的

    slowly 緩慢的

    mistake 錯誤

    make mistakes 犯錯

    comma 逗號

    challenge 挑戰

    solution 解決

    later on 稍后

    realize 認識到;了解到

    matter 重要;有關系

    it doesn't matter 沒關系

    afraid 害怕的

    be afraid to害怕去做

    laugh at嘲笑;取笑

    complete 完全的

    sentence句子

    secret秘密;訣竅

    learner 學習者

    take notes 做筆記

    term 學期

    impress 使感動

    trouble 困難;苦惱

    fast 快速的

    look up 查閱

    soft 柔軟

    make up 組成

    essay 散文

    deal 處理

    deal with 處理

    unless 除非

    unfair 不公平的

    solve 解決

    regard關心;將…..視為

    duty 責任

    easily 容易地

    influence 影響;對……起作用

    be angry with 生……的氣

    go by 過去;消失

    friendship友情;友誼

    lose失去;喪失

    disagreement 意見不合

    development 成長;發展

    adult 成年人

    try one's best 盡力做

    unimportant 不重要的

    face 面臨

    soldier軍人;士兵

    break off 中斷

    psychologist 心理學家

    【Unit 2】

    used to 過去常常

    be interested in 對……有興趣

    airplane 飛機

    terrify 使害怕

    be terrified of 非常害怕的

    go to sleep 入睡

    on 開著的;接通的

    insect 昆蟲

    candy 糖果

    chew 咀嚼

    gum 口香糖

    chat 聊天;閑談

    daily 每日的

    comic 連環圖畫

    death死;死亡

    afford 負擔

    cause造成;使發生

    himself 他自己

    patient 有耐心的

    in the end 最后

    decision 決定

    make a decision 作決定

    head teacher 班主任

    necessary 必需品

    to one's surprise 令某人驚奇的是……

    exactly正;恰恰

    even though 即使

    no longer 不再

    take pride in 對……注意;留心

    attention 注意

    pay attention to 對……注意

    give up 放棄

    waste 浪費

    not...any more 不再

    【Unit 3】

    piercee 刺穿

    license 執照

    silly 愚蠢的

    earring 耳環

    instead of 代替

    stay up 熬夜

    concentrate 集中

    concentrate on 專注于

    study學習;研究

    design 設計;構思

    present禮物;現在

    at present 目前

    opportunity 機會

    volunteer機會;志愿者

    local 當地的

    experience 經歷;經驗

    member會員;成員

    mess 混亂

    old people's home 養老院

    sleepy 困倦的

    reply 回答;答復

    newsletter 時事通訊;簡報

    obey 服從

    in the way 當道的;妨礙人的

    achieve完成;實現

    race 比賽;比賽

    realistic 現實的

    taught 教

    importance重要

    care 照料

    care about關心;擔心

    succeed成功;達到

    point 要點;論點

    【Unit 4】

    million 百萬

    medical醫療的

    research 研究;調查

    tie 領帶

    worry 煩惱;憂慮

    what if 如果...將會怎么樣

    pimple 丘疹

    exam 考試

    energetic 精力充沛的

    confident 自信的

    permission 許可;允許

    herself 她自己

    bother 使惱怒;打擾

    not...in the slightest 一點也不

    annoy 使生氣;使煩惱

    fairly 相當地;還算

    plenty of 許多

    get along with 和……相處

    circle 圈子;階層

    listener 聽者;收聽者

    knowledgeable 知識淵博的

    represent 代表;表示

    let...down... 使…失望

    come up with 提出;想出

    rest 剩余部分;其余

    aid 幫助

    first-aid 急救

    nearby 附近的

    shelf 架子

    come out 出版;發表

    cover 覆蓋;遮掩

    press 按;壓;擠

    deep深的

    downstairs順樓梯而下;在樓下

    correct 對的;正確的

    burn 燒傷;燒壞

    knee 膝蓋

    pain 疼痛;痛苦

    hurt使受傷;傷害

    safety 安全

    offer 提供

    refuse 拒絕;回絕

    helpful 有幫助的

    treat 對待

    burn燒傷;傷痕

    【Unit 5】

    belong 屬于

    belong to 屬于

    author 作家;作者

    picnic 野餐

    hair band 發帶

    possibly 可能地

    drop 落下;掉下

    symphony 交響樂

    optometrist 驗光師

    appointment 約會;約定

    crucial 關鍵的;決定性的

    make up 形成;組成

    final 最后的

    anxious 憂慮的

    worried 煩惱的;焦慮的

    owner擁有者;所有者

    Oxford University 牛津大學

    chase 追逐;追趕

    sky 天;天空

    helicopter 直升機

    creature 生物

    catch 趕上;捕獲

    unhappy 不快樂的

    extremely 非常;極其

    interview 面試;采訪

    noise 噪音;喧鬧聲

    wind 風

    neighbor 鄰居

    footstep 腳步聲

    garbage 垃圾;廢料

    mystery 神秘的事物

    director

    monkey 猴子

    escape 逃跑

    bark吠聲;叫聲

    smell 氣味

    finger 手指

    lift 舉起

    stone 石頭

    ant 螞蟻

    ocean 大海

    dishonest 不誠實的

    pretend 假裝

    use up 用光

    attempt 試圖;企圖

    Hemingway 海明威

    Mark Twain 馬克吐溫

    Fred 弗雷德

    【Review of units 1-5】

    net 網

    turn off 關掉

    polar bear 北極熊

    vietnam越南

    人教版初三上冊英語知識點

    Unit1

    【重點短語】

    1. have conversation with sb. 同某人談話

    2. too…to… 太……而不能

    3. the secret to… ……的秘訣

    4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事

    5. look up 查閱

    6. repeat out loud 大聲跟讀

    7. make mistakes in 在……方面犯錯誤

    8. connect ……with… 把……和……連接/聯系起來

    9. get bored 感到厭煩

    10. be stressed out 焦慮不安的

    11. pay attention to 注意;關注

    12. depend on 取決于;依靠

    13. the ability to do sth.. 做某事的能力

    【考點詳解】

    1. by + doing 通過……方式(by是介詞,后面要跟動名詞,也就是動詞的ing形式)

    2. talk about 談論,議論,討論

    The students often talk about movie after class. 學生們常常在課后討論電影。

    talk to sb= talk with sb 與某人說話

    3. 提建議的句子:

    ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么樣?(about后面要用動詞的ing形式,這一點考試考的比較多)

    如:What/ How about going shopping?

    ②Why don't you + do sth.? 你為什么不做…?

    如:Why don't you go shopping?

    ③Why not + do sth. ? 為什么不做…?

    如:Why not go shopping?

    ④Let's + do sth. 讓我們做…...吧。

    如: Let's go shopping

    ⑤Shall we/I + do sth.? 我們/我...…好嗎?

    如:Shall we/I go shopping?

    4. a lot 許多,常用于句末。

    如:I eat a lot. 我吃了許多。

    5. too…to... 太…...而不能

    常用的句型:too+形容詞/副詞+ to do sth.

    如:I'm too tired to say anything. 我太累了,什么都不想說。

    6. aloud, loud與loudly的用法,三個詞都與“大聲”或“響亮”有關。

    ①aloud是副詞,通常放在動詞之后。

    ②loud可作形容詞或副詞。用作副詞時,常與speak, talk, laugh等動詞連用,多用于比較級,須放在動詞之后。

    如:She told us to speak a little louder. 她讓我們說大聲一點。

    ③loudly是副詞,與loud同義,有時兩者可替換使用,可位于動詞之前或之后。

    如:He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不當眾大聲談笑。

    7. not…at all 一點也不,根本不

    如:I like milk very much, but I don't like coffee at all. 我非常喜歡牛奶,但是我一點也不喜歡咖啡。

    not經??梢院椭鷦釉~結合在一起,at all 則放在句尾。

    8. be/get excited about sth. 對…...感到興奮

    9. ① end up doing sth 終止做某事,結束做某事

    如:The party ended up singing. 晚會以唱歌而結束。

    ② end up with sth. 以…結束(注意介詞with)

    如: The party ended up with her singing. 晚會以她的歌唱而告終。

    10. first of all 首先(這個短語可用在作文中,使得文章有層次)

    11. also 也、而且(用于肯定句)常在句子的中間

    either 也(用于否定句)常在句末

    too 也 (用于肯定句)常在句末 (它們三個的區分要清楚,尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置)

    12. make mistakes 犯錯

    如:I often make mistakes. 我經常犯錯。

    make a mistake 犯一個錯誤

    如:I have made a mistake. 我已經犯了一個錯誤。

    13. laugh at sb. 笑話;取笑(某人)(常見短語)

    如:Don't laugh at me! 不要取笑我!

    14. take notes 做筆記,做記錄

    15. enjoy doing sth . 喜歡做…,樂意做…(這是一個非常重要的考點)

    如:She enjoys playing football. 她喜歡踢足球。

    enjoy oneself 過得愉快

    如:He enjoyed himself. 他過得愉快。

    16. native speaker 說本族語的人

    17. make up 組成、構成

    18. one of +(the+ 形容詞最高級)+名詞復數形式 : …其中之一(這一題主要考兩點,一是最高級,一是名詞復數,大家做題的時候要小心)

    如: She is one of the most popular teachers. 她是最受歡迎的教師之一。

    19. It's +形容詞+(for sb. ) to do sth (對于某人來說)做某事…

    如:It's difficult (for me ) to study English. 對于我來說學習英語太難了。

    句中的it 是形式主語,真正的主語是to study English。

    20. practice doing 練習做某事 (practice后面接動名詞,這一點有可能考到)

    如:She often practice speaking English. 她經常練習說英語。

    21. decide to do sth. 決定做某事(重要考點,大家需要記住decide后面跟的是不定式,也就是to do)

    如:LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已經決定去北京。

    22. unless 如果不,除非,引導條件狀語從句

    如:You will fail unless you work hard. 假如你不努力你就會失敗。

    23. deal with 處理 如:I dealt with a lot of problem.

    24. worry about sb./ sth. 擔心某人/某事

    如:Mother worried about his son just now. 媽媽剛才擔心他的兒子。

    25. be angry with sb. 對某人生氣

    26. perhaps = maybe 也許

    27. go by (時間) 過去 . 如:Two years went by. 兩年過去了。

    28. see sb / sth doing 看見某人正在做某事(如果是看到正在做什么,要用動詞ing形式,考的較多的也是動詞ing形式)

    如: She saw him drawing a picture in the classroom. 她看見他正在教室里畫畫。

    29. each other 彼此

    30. regard… as … ;把…...看作為...…

    如:The boys regarded Anna as a fool. 這些男孩把安娜看成傻瓜。

    31. too many 許多,修飾可數名詞 如:too many girls

    too much 許多,修飾不可數名詞 如:too much milk(要區分too many 和 too much只要記住它們修飾什么詞就可以了)

    much too 太,修飾形容詞 如:much too beautiful(too much和much too意思不同,大家不要混淆它們的意思,這種單詞容易出解析題)

    32.change…into… 將…變為…

    33. with the help of sb. = with one's help 在某人的幫助下(注意介詞of和with,容易出題)

    如:with the help of LiLei = with LiLei's help 在李雷的幫助下

    34. compare…to… 把…比作...(另外,大家要注意另一個短語,compare...with...,這也是一個重要的短語,意思是:拿…和…比較)

    35. instead 代替 用在句末,副詞

    instead of sth/doing sth 代替,而不是 (這個地方考的較多的就是instead of doing sth,也是就說如果of后面跟動詞,要用動名詞形式,也就是動詞的ing形式)

    如:I will go instead of you. 我將代替你去。

    Unit2

    【短語歸納】

    1. the Lantern Festival 元宵節

    2. the Dragon Boat Festival 端午節

    3. the Water Festival 潑水節

    4. be fun to watch 看著很有意思

    5. eat five meals a day 一天吃五餐

    6. put on five pounds 體重增加了五磅

    7. in two weeks 兩星期之后

    8. be similar to... 與.......相似

    17. end up最終成為;最后處于

    18. share sth. with sb. 與……分享……

    19. as a result 結果

    20. dress up 喬裝打扮

    21. haunted house 鬼屋

    22. call out 大聲呼喊

    23. remind sb. of 使某人想起

    24. sound like 聽起來像

    25. treat sb. with. 用/以……對待某人

    26. the beginning of new life 新生命的開始

    【考點詳解】

    1. What + a(n) + 形容詞 + 可數名詞的單數形式+主語+謂語+其他)! 多么……的……!

    2. How + 形容詞/副詞(+主語+謂語+其他)! ……多么……!

    3. be going to 將要/打算……

    4. in + 時間段 在……后

    5. give sb. sth.=give sth. to sb. 給某人某物;把某物給某人

    6. plan to do sth. 計劃做某事

    7. refuse to do sth. 拒絕做某事

    8. one of + 名詞復數形式 ……之一

    【重點語法】

    一. 賓語從句

    賓語從句在復合句中作主句的賓語。三大考點:引導詞、時態和語序。其中,語序必須是陳述句語序。

    1. 常由下面的一些詞引導:

    ①由that 引導,表示陳述意義,that可省略

    He says (that) he is at home. 他說他在家里。

    ②由if , whether引導,表示一般疑問意義(帶有是否、已否、對否等)

    I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韋華是否喜歡魚。

    ③由連接代詞、連接副詞(疑問詞) 引導,表示特殊疑問意義

    Do you know what he wants to buy? 你知道他想要買什么嗎?

    2. 從句時態要與主句一致

    當主句是一般現在時,從句根據情況使用任何時態

    當主句是一般過去時,從句應使用過去某時態(一般過去時,過去進行時,過去將來時,過去完成時)

    He said (that) he was at home. 他說他在家里。

    I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。

    She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已經完成了我的作業。

    Did you know when he would be back? 你知道他將會什么時候回來?

    二. 感嘆句

    感嘆句是表達喜、怒、哀、樂以及驚奇、驚訝等強烈感情的句子。

    感嘆句通常由 what 或 how 引導?,F分述如下:

    1. 由 what 引導的感嘆句,其句子結構可分為以下三種:

    ①可用句型:“ What + a/an +形容詞+可數名詞單數+主語+謂語+ 其他!”。如:

    What a nice present it is! 它是一件多么好的禮物啊!

    ②可用句型:“ What +形容詞+可數名詞復數+主語+謂語+ 其他!”。如:

    What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!

    ③可用句型:“ What +形容詞+不可數名詞+主語+謂語+ 其他!”。如:

    What fine weather it is today! 今天天氣多好啊!

    2. 由 how 引導的感嘆句,其句子結構也分為三種:

    ①可用句型:“ How +形容詞 / 副詞+主語+謂語+ 其他!”。如:

    How careful she is! 她多么細心啊!

    How fast he runs! 他跑得多快啊!

    ②可用句型:“ How +形容詞+ a/an +可數名詞單數+主語+謂語!”。如:

    How beautiful a girl she is! 她是個多么漂亮的姑娘啊!

    ③可用句型:“ How+主語+謂語!”。如:

    How time flies! 光陰似箭!

    3. 由 what 引導的感嘆句與由 how 引導的感嘆句有時可以轉換,但句中部分單詞的順序要有所變化。如:

    How beautiful a girl she is! = What a beautiful girl she is!

    What delicious cakes these are! = How delicious these cakes are!

    Unit3

    【重要短語】

    1. used to do sth. 過去常常做某事

    2. be afraid of 害怕

    3. from time to time 時常;有時

    4. turn red 變紅

    5. take up 開始做,從事,占據(時間、空間)

    6. deal with 對付;應付

    7. not…any more 不再

    8. tons of attention 很多關注

    9. worry about 擔心

    10. be careful 當心

    11. hang out 閑逛

    12. give up 放棄

    13. thank about 考慮

    14. a very small number of… 極少數的……

    15. be alone 獨處

    16. give a speech 做演講

    【考點詳解】

    1. ①問路常用的句子:

    Do you know where is … ?

    Can you tell me how can I get to …?

    Could you tell me how to get to …?

    ②Can/Could/Will/Would you please tell me sth. 表示十分客氣地詢問事情

    ③Could you tell me how to get to the park? 請你告訴我怎么才能去郵局好嗎?

    上面句子中的how to get to the park是疑問詞與動詞不定式連用,用作賓語,但不是賓語從句(這一點要搞清楚,它不是賓語從句),相當于how I can get to the park(賓語從句)

    I don't know how to solve the problem=I don't know how I can solve the problem. 我不知道如何解決這個問題

    Can you tell me when to leave? =Can you tell me when I will leave? 你能告訴我什么時候離開?

    2. 日常交際用語:

    take the elevator / escalator to the … floor 乘電梯/自動扶梯到…樓

    turn left / right == take a left / right 向左/ 右轉

    go straight 向前直走(straight這個詞經???

    3. next to 旁邊、緊接著(常見短語)

    Lily is next to Ann. 莉莉就在安的旁邊。

    4. between…and… 在…和…之間

    Lily is between Ann and Tom. 莉莉就在安和湯姆的之間。

    5. Is that a good place to hang out? 那是不是一個閑蕩的好地方?

    上面句子中的to hang out修飾前面的名詞place,是不定式作定語。

    6. expensive 貴的 反義詞:inexpensive 不貴的

    7. crowded 擁擠的 反義詞:uncrowded 不擁擠的

    8. take a vacation == go on a vacation 去度假

    9. dress up 打扮 dress up as 打扮成

    He wanted to dress up as Father Christmas. 他想要打扮成圣誕老人。

    10. on the beach 在海灘上,介詞用 on

    11. depend on 根據、依靠、依賴、取決于

    Living things depend on the sunlight. 生物對陽光有依賴性。

    That depends on how you did it. 那取決于你怎樣做這件事。

    12. prefer 動詞,更喜歡、寧愿,常用的結構有:

    prefer sth. 更喜歡某事

    I prefer English. 我更喜歡英語。

    prefer doing/to do 寧愿做某事

    I prefer sitting/ to sit.我寧愿坐著。

    prefer sth to sth. 同…相比更喜歡…

    I prefer dogs to cats. 與貓相比我更喜歡狗。

    prefer doing sth to doing sth 寧愿做某事而不愿做某事

    I prefer walking to sitting. 我寧愿走路也不愿坐著。

    prefer to do sth rather than do sth 寧愿做某事而不愿做某事

    I prefer to work rather than be free. 我寧愿工作而不愿閑著。

    (我再次強調一下,prefer的用法真的很重要,這不是開玩笑~)

    13. on the other hand 另一方面(一方面:on one hand. 對于這樣的短語大家完全可以放在作文中,這樣可以使文章增色不少)

    14. 把…借給某人:lend sb. sth. = lend sth to sb.(反義詞:borrow..from..)

    Lily lent me her book = Lily lent her book to me . 莉莉把她的書借給了我。

    15. I'm sorry to do sth. 對做某事我覺得很抱歉、傷心。

    16. in a way 在某種程度說

    17. in order to do srh 為了…, 表目的。

    He got up early in order to catch the first bus. 他起早床,是為了趕上頭班公共汽車。

    18. 同級比較:as…as...

    as + 形容詞/副詞原級 + as , 表示“和…一樣的…”

    He works as hard as we. 他工作和我們同樣努力。

    【重點語法】賓語從句(見Unit2重點語法部分)

    Unit4

    【重點短語】

    1. be more interested in 對…更感興趣

    2. on the swim team 游泳隊的隊員

    3. be terrified of 害怕

    4. gym class 體操課

    5. worry about 擔心

    6. all the time 一直,總是

    7. chat with 與…閑聊

    8. hardly ever 幾乎從不

    9. walk to school = go to school on foot 步行去上學

    take the bus to school = go to school by bus 乘車去上學

    10. as well as 不僅…而且...

    【考點詳解】

    1. used to do sth. 過去常常做某事 (這個知識點考的很多,大家要注意這個短語的意思,還要記著used后面用的是不定式to do)

    如:He used to play football after school.

    放學后他過去常常踢足球。

    2. play the piano 彈鋼琴(play后面如果跟西洋樂器,大家記住,中間要加the,如果是中國樂器,不加the,如:play erhu)

    3. ①be interested in sth. 對…感興趣

    ②be interested in doing sth. 對做…感興趣(對于這兩個用法大家一定要掌握,切記切記)

    如:He is interested in math, but he isn't interested in speaking English. 他對數學感興趣,但是他對說英語不感興趣。

    4. interested adj. 感興趣的,指人對某事物感興趣,往往主語是人

    interesting adj.有趣的,指某事物/某人具有趣味,主語往往是物(對于interested和interesting要區分清楚,一個主語往往是人,一個主語往往是物)

    5. be terrified of sth. 害怕…… 如:I am terrified of the dog.

    be terrified of doing sth. 害怕做…… 如:I am terrified of speaking.

    6. spend 動詞,表示“花費金錢、時間”(spend和pay for它們的主語都是人,這一點大家要清楚)

    ①spend…on sth. 在某事上花費(金錢、時間)(重要考點)

    ②spend…(in)doing sth. 花費(金錢、時間)去做某事 (重要考點,尤其要注意動名詞,也就是動詞的ing形式)

    如:He spends too much time on clothes. 他花費太多的時間在衣著上。

    He spend 3 months (in) building the bridge. 他花費了三個月去建這座橋。

    7. take : 動詞 ,有“花費時間”的意思,常用的結構有:

    It takes sb to do sth. 做某事花費某人多長時間(在這個用法中,主語經常是it,這一點要清楚,大家仔細看一下下面的例子)。

    如:It takes me a day to read the book.

    8. chat with sb. 與某人閑聊

    如:I like to chat with him. 我喜歡和他聊天。

    9. worry about sb./sth. 擔心某人/某事 , worry 是動詞

    be worried about sb./sth. 擔心某人/某事 , worried 是形容詞

    如:Don't worry about him. 不用擔心他。

    Mother is worried about her son. 媽媽擔心他的兒子。

    10. all the time 一直,始終

    11. take sb. to + 地方 送/帶某人去某個地方

    如:A person took him to the hospital. 一個人把他送到了醫院。

    12. hardly adv. 幾乎不、沒有。 hardly 修飾動詞時,通常放在助動詞、情態動詞之后,實義動詞之前,

    如:I can hardly understand them. 我幾乎不能夠明白他們。

    I hardly have time to do it. 我幾乎沒有時間去做了。

    13. in the last few years. 在過去的幾年內,常與完成時連用 如:

    I have lived in China in the last few years. 在過去的幾年內我在中國住。

    14. be different from 與...…不同(常見考點,考的最多的是它的意思,大家只需要記住它的意思,做題的時候具體問題再具體分析即可)

    15. 不定式與疑問詞連用:動詞不定式可以和what, which, how, where, when 等引導的疑問句連用,構成不定式短語。

    如:The question is when to start. 問題是什么時候開始。

    I don't know where to go. 我不知道去哪。

    16. make sb./sth. + 形容詞 make you happy

    make sb./sth. + 動詞原形 make him laugh

    17. move to +地方 搬到某地 如:I moved to Beijing last year.

    18. it seems that +從句 看起來好像…… (重要考點)

    如:It seems that he has changed a lot. 看起來他好像變了許多。

    19. help sb. with sth. 在某方面幫助某人(注意介詞with,在某方面幫助要用這個介詞)

    help sb(to)do sth. 幫某人做某事(to經常省略)

    She helped me with English. 她幫助我學英語。

    She helped me(to)study English. 她幫助我學習英語。

    20. fifteen-year-old 作形容詞 ,15歲的(有一點要提醒大家,中間的year用的是單數)如:a fifteen-year-old boy 一個15歲的男孩

    fifteen years old 指年齡,15歲。

    21. can't afford to do sth. 支付不起……

    can't afford sth. 支付不起…

    如:I can't afford to buy the car.=I can't afford the car. 我買不起這個輛小車。

    22. as + 形容詞/副詞+ as sb+could/can 盡某人所能

    如:Zhou run as fast as her could/can. 她盡她最快的能力去跑。

    23. get into trouble with 遇到麻煩

    24. in the end 最后

    25. make a decision :下決定,下決心

    26. to one's surprise :令某人驚訝(往往出現在完型中,讓我們填surprise)

    如:to their surprise 令他們驚訝

    to LiLei's surprise 令李雷驚訝

    27. take pride in sth. 以…而自豪

    如:His father always take pride in him. 他的爸爸總是以他而自豪

    28. pay attention to sth. 對…注意,留心

    如:You must pay attention to your friend. 你應該多注意你的朋友。

    29. be able to do sth. 能夠,有能力做某事

    如:She is able to do it. 她能夠做到。

    30. give up doing sth. 放棄做某事(注意up后面用的是動詞的ing形式)

    如:My father has given up smoking. 我爸爸已經放棄吸煙了。

    31. 不再 ①no more =no longer

    如:I play tennis no more.我不再打網球。

    ②not …any more = not …any longer 如:

    I don't play tennis any longer. 我不再打網球。

    【重點語法】

    反意疑問句

    反義疑問句遵循這樣一個原則,前肯定后否定,前否定后肯定。

    1. 肯定陳述句+否定提問 如:Lily is a student, isn't she?

    2. 否定陳述句+肯定提問 如:She doesn't come from China, does she?

    3. 提問部分用代詞而不用名詞 如:Lily is a student, isn't she?

    4. 陳述句中含有否定意義的詞 如:little, few, never, nothing, hardly等,其反意疑問句用肯定式(對于第四點大家不要忽視,尤其是列舉的這幾個詞,出題的時候經常遇到,對于下面的兩個例子大家要仔細看一下,要把這個知識點徹底搞懂)。

    如:He knows little English, does he? 他一點也不懂英語,不是嗎?

    They hardly understood it, did they? 他們幾乎不明白,不是嗎?

    5. 反意疑問句的陳述部分含有由un-, im-, in-, dis-, 等否定意義的前綴構成的詞語時,陳述部分要視為肯定含義,問句部分用否定形式。如:Your father is unhappy, isn't he?

    The man is dishonest, isn't he?

    It is impossible to learn English without remembering more words, isn't it?

    Unit5

    【重點短語】

    1. be made of 由……制造

    2. be made in 在……制造

    3. environmental protection 環境保護

    4. be famous for 以……而著名

    5. be produced in 在……生產

    6. be known for 以……聞名

    7. as far as I know 據我所知

    8. pick by hand 手工采摘

    9. send for 發送

    10. avoid doing sth 避免做某事

    11. everyday things 日用品

    【考點詳解】

    1. made of 由……制(構)成,后接構成某物質的原料。

    例:This skirt is made of silk.這件裙子是用絲綢制成的。

    be made of/from/up of的區別

    (1)be made of 表示制成成品后,仍可看出原材料是什么,保留原材料的質和形狀,制作過程僅發生物理變化。

    例:The kite is made of paper.風箏是用紙做的。

    (2)be made from 表示制成的東西完全失去了原材料的外形或特征,或原材料在制作過程中發生化學變化,在成品中已無法辨認。

    例:The paper is made from wood.紙是木頭做的。

    Butter is made from milk. 黃油是從牛奶中提煉出來的。

    (3)be made up of 用……構成或組成的,指人、物皆可,指結構成分。

    例:Our class is made up of six groups. 我們班是由六個小組組成的。

    2. It seems that many people all over the world drink Chinese tea.

    好像全世界的許多人都在喝中國茶。

    句型“It seems that…”意為“看起來好像/似乎……”,其中seem是連系動詞,意為“似乎;好像”,句型中的it是形式主語,不能用其他代詞來替代。

    例:It seems that he was late for the train. 看來他沒趕上火車。

    seem的幾種常見結構:

    (1)seem to do sth此句型可與“It seems that…”轉換。

    例:They seem to find the way to the cinema. =It seems that they find the way to the cinema.

    他們似乎找到了去電影院的路了。

    (2)seem+形容詞

    例:My temperature seems (to be) all right. 我的體溫看上去正常了。

    (3)seem+名詞

    例: That seems not a bad idea. 看上去主意不錯。

    3. When the leaves are ready, they are picked by hand and then are sent for processing in factory.

    當茶葉成熟時,就被用手工采摘然后送到工廠加工。

    此句是由when 引導的時間狀語從句,are picked, are sent都是一般現在時的被動結構。

    例:When the fruit are ready, they are picked and are sent to the market for sale.

    當這些水果成熟后就被摘下來并送到市場上賣掉。

    4. No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.

    無論你買什么,你都可能認為那些產品是在那些國家生產的。

    此句為由"no matter +特殊疑問詞"引導讓步狀語從句。意為“無論….”,相當于whatever。

    例:No matter what I said to her, she still didn’t believe me.

    無論我對她說什么,她仍然不相信我。

    5. find out, 查出,找到。

    例:The police are trying to find out where the boy got off the train.

    警察正在查找這個男孩是從哪下的火車。

    find,find out和look for都含有“尋找、找到”的意思,但其含義和用法卻不同。

    ① find意為“找到、發現”,通常指找到或發現具體的東西,強調的是找的結果。

    Will you find mea pen? 你替我找支鋼筆好嗎?

    ② look for意為“尋找”,是有目的地找,強調“尋找”這一動作。

    例:I’m looking for my pen everywhere. 我正到處找我的鋼筆。

    He is looking for his shoes. 他在找他的鞋子。

    ③ find out意為“找出、發現、查明”,多指通過調查、尋問、打聽、研究之后“搞清楚、弄明白”,通常含有“經過困難曲折”的含義,指找出較難找到的、無形的、抽象的東西。

    例:Please find out when the train leaves. 請查一下火車什么時候離站。

    Read this passage,and find out the answer to this question.

    【重點語法】

    一般現在時的被動語態

    一. 概念理解

    1. 時態:在英語語言中,時態主要討論行為動詞發生的時間。

    如:He often helps me with my English. 他經常幫助我學英語。(help這個動作經常發生often;故用一般現在時)

    2. 語態:在英語語言中,語態主要討論句子主語與行為動詞的關系。語態有兩種:主動語態和被動語態。

    ① 主語是動作的發出者(執行者)為主動語態。

    如: The tall boy often hits his classmates (主語boy是謂語動詞hit的發出者)。

    ② 主語是動作的接受者(承受者)為被動語態。漢語中常用“被”、“給”、“由”、“受”等詞用來表示被動,而英語用:助動詞be + 及物動詞的過去分詞構成

    如: Chinese is spoken by the most people in the world(主語Chinese是謂語動詞speak的承受者)。

    3. 語態與時態的關系:在任何一個英語句子中都同時存在語態和時態,他們是分析一個英語句子的兩個主要元素。

    如:① He is looking after his sister at home. (此句為現在進行時的主動語態結構)

    ② He is being looked after well by his parents. (此句為現在進行時的被動語態結構)

    二. 被動語態最基本的句型結構: be +及物動詞過去分詞

    說明:① be 有時態,人稱和數的變化。

    ② 被動語態中的謂語動詞必須是及物動詞;因為被動句中的主語是動作的承受者,某些短語動詞如look after, think of, take care of, work out, laugh at等,也可用于被動語態。

    三. 被動語態的使用

    1. 當不知道或沒有必要指出動作的執行者時,常用被動語態,這時往往不用by 短語。

    Mr. White, the cup with mixture was broken after class. (只是告訴老師杯子壞了,不知是誰弄壞的,或不想說出誰弄壞的)。

    2. 突出或強調動作的承受者,如果需要說出動作的執行者,用by 短語。

    如:The cup was broken by Paul.

    四. 主動語態變被動語態的變法: 主動語態與被動語態之間如何轉換

    1. 把主動語態的賓語變成被動語態的主語。

    2. 把主動語態的謂語變成被動語態的be + 過去分詞,時態要與原句保持一致。

    3. 把主動語態的主語變為介詞by的賓語,放在被動語態里謂語動詞之后,by 短語可以省略。如果原句主語是地點名詞,在被動語態中用in + 地點名詞作狀語。

    五. 一般現在時的被動語態:am /is/ are +done

    如:Tea is grown in Hangzhou. 杭州種植茶葉。

    Unit6

    【重點短語】

    1. by accident 偶然地;意外地

    2. without doubt 毫無疑問的;的確

    3. by mistake 錯誤地

    4. look up to 欽佩;仰慕

    5. take place 發生;出現

    6. all of a sudden 突然;猛地

    7. divide…into… 把……分成......

    8. the Olympics 奧林匹克運動會

    9. the style of ……的樣式

    10. be used for 被用于……

    【考點詳解】

    1. invent v. 發明

    inventor n. 發明家

    invention n. 發明

    2. be used for doing 用來做…(是被動語態)(這個短語的考點有兩點,一是used for的意思,二是for后面用動名詞)

    Pens are used for writing. 筆是用來寫的。

    3. 給某人某樣東西 give sth. to sb.

    I gave a pen to him. 我給他一支筆。

    give sb. sth.

    I gave him a pen. 我給他一支筆。

    4. all day 整天

    5. salty adj. 咸的 salt n. 鹽

    6. by mistake 錯誤地(犯錯:make mistake,這些常見的短語大家務必要掌握)

    I took the umbrella by mistake. 我不小心拿錯了雨傘。

    8. by accident 意外,偶然(常見短語,考的最多的是它的意思)

    I met her by accident at bus stop. 我在公共汽車站意外地見到了她。

    9. not…until… 直到…才…(重中之重,這個用法非常重要!)

    I didn't go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡覺。

    10. according to +名詞,根據…

    according to this article 根據這篇文章

    11. over an open fire 野飲

    12. leaf n. 葉子 復數形式 leaves

    13. nearby adj. 附近的

    14. fall into 落入,掉進

    The leaf fell into the river. 葉子落入了河里。

    fall down 摔倒

    She fell down from her bike. 她從她自行車摔倒了。

    15. quite 非常 adv. 與冠詞a連用時,冠詞a必須放在它的后面

    quite a beautiful girl 一個漂亮的女孩

    17. pleased adj. 表示外部因素引起人發自內心的欣慰和愉快

    pleasant adj. 愉快,高興。指天氣、時間、旅行令人高興愉快

    please v. 使高興

    18. battery-operated adj. 電池控制的,是名詞+動詞的運動分詞構成的合成形容詞

    19. in the sixth century 在第6世紀

    20. travel around 周游

    21. more than == over 超過(相比較,more than更重要)

    more than 300 == over 300 超過300

    22. including 包括,可以與名詞和動名詞連用

    Six people, including a baby, were hurt. 6個人包括一個小孩受傷了。

    23. have been played 被上演 ,是現在完成時的被動語態,現在完成時的被動語態的結構:have/has been +過去分詞。

    4. be born 出生 (常見短語)

    He was born in Canada. 他在加拿大出生。

    25. safety n. 安全 safe adj. 安全的

    26. knock into 撞上(某人)

    27. divide sth. into…,將…劃分成...,通常指將一個整體分成幾個對應相對的部分

    Let's divide ourselves into 4 groups. 讓我們把我們自己劃成4組。

    28. since then 從那以后,常與完成時態連用

    【重點語法】

    一般過去時的被動語態

    1. 被動語態表示句子的主語是謂語動詞所表示的動作承受者。

    2. 被動語態基本結構:be+及物動詞的過去分詞

    被動語態中的be 是助動詞,有人稱、數和時態的變化。

    一般現在時的被動語態為:am/is/are+過去分詞

    一般過去時的被動語態為:was/were+ 過去分詞

    A lot of trees were planted here last year.

    與情態動詞連用的被動語態:情態動詞+ be + 過去分詞(關于被動語態,大家一定要熟悉,這個在中考的時候屬于是必考內容,而且是重點內容)

    人教版初三上冊英語學習方法

    1. 營造和諧氛圍,提高學生復習熱情

    在初三的英語復習教學中,為了更好地提升初三英語的復習學習質量,教師要營造適當的和諧氛圍,提高學生英語復習的學習熱情,樹立學生的自信心,打好心理基礎,從而為英語復習奠定良好的基礎。教師在進行教學時一定要注意把握課堂的氛圍,初三的英語學習本來就是一個相對緊張而枯燥的過程,學生長期處在這種環境,不僅容易讓學生產生焦躁無味的思想,甚至可能對復習產生厭倦的情緒,非常不利于學生今后英語的學習。教師在調節英語復習的氛圍時候,可以將課堂進行分部調整,即將一半時間用作學生復習交流的時間,小部分進行總結和引導,培養學生的英語寫作和閱讀興趣,從而樹立學生的自信心,讓學生以飽滿的熱情投入日常的學習中去。除此之外,教師可以額外預留5分鐘左右的時間設計英語小游戲,緩解學生緊張情緒,從而讓學生以一種輕松活躍的情緒進入到下一段復習學習中去。

    2. 避免極端思想,強化語法復習方法

    在初三的復習學習中,教師應該避免極端思想,從某種程度來講,教師不應該給予學生過多指導,應該將學生作為復習學習的主體,強化語法復習的方法,從而培養學生英語綜合分析與理論框架構建的學習方式,將傳統的死板復習方法轉換為靈活的聽、讀、寫、念的交叉結合方法,從整體上提升學習的英語綜合素質和能力。例如在進行復習英語短語的這部分內容時,教師要將短語與語法句型相結合。

    例如在學習“influence”這個單詞的時候,教師要適當對單詞的用法進行拓展,并結合語法句型讓學生更好地掌握其用法,提高英語語法能力。influence 的拓展短語有influence on sb./sth.(對……有影響), influence over sb./sth.(對……的控制力/影響力), under the influence of(在……的影響下) 等多個詞匯,然后整理句型:①What exactly is the influence of computer on children? ② Her sister no longer has any real influence over her.③ He committed the crime under the influence of drugs.

    教師可以以這種方式將單詞與句型語法結合起來,從而提高學生的學習效率,與此同時,學生在整個復習的過程中也可以擺脫極端思想,更加主動地投入到復習學習中去,從而更好地鍛煉自己的英語能力。

    3. 鼓勵探究學習,形成探究學習模式

    初三的英語復習目標主要是針對課本進行課程的資源開發,培養學生獨立思考與探究的能力,作為初三的英語教師,在復習教學的過程中要鼓勵學生探究學習,采用探究學習的模式,引導學生參與到開放互動的英語探究學習中來,讓學生在復習的過程中也能感受到英語復習的樂趣,從而不斷提升學生的英語能力。這種探究學習在復習學習中主要體現在對英語的綜合與歸納中,通過調整整體的學習框架,從而讓英語的語法結構更加清晰。如:What is the main idea of the passage? What is the topic of the passage?

    這兩個句子就是針對相同的句型,通過對其中短語的變化從而讓句型的表現更加多樣化,在進行作文寫作練習的時候不僅能夠幫助學生靈活運用英語短語與句型,還能夠幫助學習積累單詞短語,拓展句型用法,對于學生基礎英語的學習與英語思維的發散非常有利。

    4. 實現合作學習,實現語言練習教學

    在初三的復習教學中,教師要想提高學生的英語質量,可以鼓勵學生進行合作學習,通過學習交流,方便學生更好地進行語音練習。教師可以將學生有選擇性的進行分組,然后鼓勵小組內進行英語合作與交流,例如在進行英語語音聽力練習的時候,可以在小組隨機結合互相聽寫練習,除此之外,教師還可以讓小組內成員以故事情境模擬的方式對句型的隨機應用進行聯系,小故事的方法也有助于提高學生的閱讀理解與分析的能力,可以說,小組學習的方法能夠集思廣益,提高整體的復習學習的效率。教師在進行復習教學的時候可以用“From this sentence, we know the passage/writer wants to express...”進行引導,從而讓學生自己去思考理解故事中的問題和組內學生想要表達的問題,最終提高學生合作交流與閱讀思考的能力。

    教師作為初三復習教學的主要協助者和引導者,應該讓學生主動參與到復習的過程中去,讓學生對于基礎多加練習,然后強化復現知識框架,發散學生思維,在總結過去舊經驗的同時還要對復習手段進行創新,讓學生在反復枯燥的復習學習中也能有一種比較積極的學習態度,讓學生在體會復習學習的樂趣的同時,不斷提高自己的英語能力與水平,從而為學生今后的英語學習奠定堅實的基礎,最終促進我國教育事業的發展。

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